Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar TK Dharma Wanita Wirolegi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara terstruktur, Observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan triangulasi data, yaitu membandingkan tiga sumber data yang ada kemudian menarik kesimpulan dari data yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Peranan guru yang terdapat di TK Dharma Wanita Wirolegi diantaranya adalah peran guru sebagai ahli intruksional yaitu guru menyusun satuan kegiatan harian, guru sebagai motivator, guru sebagai model, guru sebagai pembimbing, dan guru sebagai pengarah. (2) dalam kreativitas menggambar dapat memiliki banyak manfaat bagi perkembangan anak. Kreativitas menggambar memberikan kebebasan untuk mengembangkan perasaan dan keterampilan saat anak melakukan kegiatan menggambar, karena menggambar menjadi media anak anak usia dini untuk bermain sambil belajar yang lebih menyenangkan dan menarik.

Bermain pada hakekatnya adalah ketika seseorang melakukan sesuatu untuk bersenang-senang. Seorang anak yang sedang bermain menandakan bahwa anak sedang melakukan suatu aktivitas yang menyenangkan, bebas mengekspresikan perasaan, ide, dan fantasi-fantasinya. Congklak adalah suatu permainan tradisional yang dikenal hampir di seluruh indonesia. Permainan ini dapat membantu perkembangan berfikir anak (berhitung dan membaca). Kemampuan berhitung adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap anak untuk mengembangkan kemampuannya yang berhubungan dengan perjumlahan dan pengurangan. Penelitian ini dilakukan terhadap 38 siswa kelompok B di RA Perwanida 04 Desa Sempolan Kecamatan Silo Kabupaten Jember. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi. Analisis data menggunakan tehnik anaklisis Chi-Kuadrat (X2). Hasil analisis Chi-Kuadrat (X2) hitung adalah 13,24 sedangkan nilai Chi-Kuadrat (X2) tabel dengan taraf signifikasi 5% adalah 3,84. Dengan demikian nilai X2 hitung lebih besar dari nilai X2 tabel sehingga hipotesis nihil ditolak dan hipotesis kerja diterima, yang berarti ada pengaruh permainan congklak terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B di RA Perwanida 04 Sempolan, Silo, Jember Tahun Pelajaran 2015 2016.

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan motorik kasar anak-anak di RA Az-Zahrah Desa Tempurejo, Kabupaten Jember, melalui permainan lempar bola. Penelitian ini dilakukan karena terdapat permasalahan dalam peningkatan kemampuan motorik kasar di kelas B RA Az-Zahrah. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode penelitan kuantitatif. Hasil pengujian koefisien korelasi product moment yang ditemukan sebesar 0,993, yang berarti termasuk dalam kategori sangat kuat, sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh yang sangat kuat antara metode lempar bola dan perkembangan motorik kasar anak. Selanjutnya dilakukan uji signifikansi korelasi product moment, dengan membandingkan r hitung dan r tabel. Karena n = 30, taraf kesalahan/signifikansi 5% maka harga r tabel = 0,361. Ternyata r hitung (0,993) lebih besar dari r tabel (0,361) dengan demikian koefisien korelasi 0,993 signifikan dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah ada pengaruh permaianan lempar bola terhadap perkembangan motorik kasar anak kelompok B RA Az-Zahrah Tahun Ajaran 2016/2017.

Masa anak usia dini disebut juga dengan golden age dimana pada masa ini anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat diberbagai aspek. Sedangkan capaian perkembangan dari mengenal lambang bilangan yang harus dimiliki oleh anak usia 4-5 tahun adalah anak mampu mengenal, menyebutkan, dan menunjukkan lambang bilangan 1-10. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan lompat angka terhadap kemampuan mengenal angka 1-10 pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Rambipuji Kabupaten Jember. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan Pre-experiment design dalam bentuk one shot case study, yaitu sebuah eksperimen yang dilaksananakan tanpa adanya kelompok perbandingan dan juga tes awal. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 26 anak. Analisis data dengan menggunakan rumus Chi-Kuadrat (X2). Hasil perhitungan menunjukkan bahwa nilai X2 hitung lebih besar dari pada X2 tabel (7,45 > 3,84), sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara permainan lompat angka terhadap kemampuan mengenal angka 1-10 di TK ABA 1 Rambipuji.

Pendidikan anak usia dini merupakan wilayah pembahasan yang sangat luas dan menarik, karena usia dini merupakan awal bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Salah satu jenis permainan yang bisa digunakan untuk menstimulasi pertumbuhan dan perkembangan anak adalah permainan menggiring bola dengan menggunakan media. Media yang digunakan dalam permainan ini menyerupai lapangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh permainan menggiring bola terhadap kemampuan menulis awal. Sampel penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK An–Nur Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 45 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, interview, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis Chi-kuadrat. Berdasarkan data hasil analisis didapatkan nilai X2 hitung = 12,96 dan nilai X2 tabel dengan responden (N) = 45, taraf signifikan 5% diperoleh = 3,84, yang berarti nilai X2 hitung lebih besar dari nilai X2 tabel. Dengan demikian dapat diketahui bahwa ada pengaruh permainan menggiring bola terhadap kemampuan menulis awal anak usia dini Kelompok A di TK An–Nur.